Sobre las Elecciones FECh

Las presentes elecciones de la FECh están determinadas por las movilizaciones de este año. El futuro de las mismas depende en gran parte de esta disputa. Bajo nuestro punto de vista es necesario rescatar los avances en organización y politización, profundizarlos y darles un sentido al largo plazo que nos permita enmarcar las demandas por educación en un proyecto de sociedad que aspire a cambios profundos en el Chile de hoy.  Creemos firmemente que la politización y organización de nuestra universidad no pasa exclusivamente por la conducción en la mesa de la federación, sino que nos parece prioritaria y necesaria la construcción de estrategias en conjunto y desde nuestras facultades, que posibiliten avanzar en bloque hacia nuestros objetivos de cambio. Hoy por hoy las estrategias que se desprenden de las candidaturas ponen el acento en la conducción y capacidad de convocatoria excluyente de un grupo u otro, no a subsanar el déficit de decisión política generalizada. Es por eso que como colectivo no somos parte de ninguna lista de las que se ha presentado para estas elecciones FECh.

Esto último porque nos parece que justamente el delineamiento de las estrategias de lucha y movilización pasa necesariamente por unas bases –nuestros compañeros- politizadas y organizadas, cuestión que queda en evidencia en el estado actual de estancamiento de las movilizaciones y cómo llegamos a éste. No desconocemos el que la ocupación de la FECh es relevante para esta tarea, pero no soluciona los motivos últimos de nuestro déficit como movimiento estudiantil, que se encuentran en la disputa y construcción política cotidiana en nuestros espacios locales, aspirando a enmarcarlo en proyectos más amplios de sociedad.

Queremos dejar en claro que el hecho de que hoy como colectivo no tengamos como prioridad la ocupación de la federación no quiere decir que abandonemos la FECh como un espacio de construcción y disputas políticas importantes para el país. Por el contrario, es desde esta base que pensamos que la federación debe transformarse y llenarse desde sus cimientos –espacios locales organizados y politizados- para que ésta realmente pueda cobrar relevancia tanto para nosotros como para la sociedad. En esta tarea como Colectivo Romanescu, de forma independiente a cualquier lista, hemos decidido proponer en la Facultad de Cs. Sociales un proyecto para la concejería. A pesar de las críticas que tenemos y luego de bastante reflexión en torno al rol de los concejeros en la universidad hasta hoy, pensamos que podemos aportar en la construcción política de ese espacio en particular a través de un proyecto que, en la práctica, sea transformador del rol del concejero –hasta hoy de transmisor de actas del  pleno- en un espacio de articulación de las discusiones políticas en la facultad y con la universidad.

Finalmente reafirmamos nuestra convicción de la importancia que tienen las alianzas políticas  y la unidad en la acción para lograr las transformaciones urgentes que nuestra sociedad necesita; dejando en claro que el que no apoyemos a ninguna lista no responde en ningún caso a un afán marginalista y que, de existir la posibilidad, seguiremos con un trabajo conjunto, cotidiano en la construcción de nuestros espacios.

Colectivo Romanescu

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Y ¿Por qué votar por Victor Hugo para la concejería?

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Pregúntele al concejero nº 2

Vea el capítulo 2 de ¡pregúntele al concejero!. la pregunta es ¿qué mierda es un concejero?


¡No se lo pierda!

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¡Pregúntele al concejero!

Véalo! el primer programa producido por colectivo romanescu en el marco de la campaña en sociales por la concejería.
la primera pregunta es: ¿Cómo planean llevar a cabo la representatividad y la transparencia en la concejería?

http://www.youtube.com/watch?v=_X2W0AlxP7c&feature=channel_video_title

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VÍCTOR HUGO CONCEJERO PARA SOCIALES. PROGRAMA DE COLECTIVO ROMANESCU PARA LA CONCEJERÍA; ¡A POLITIZAR NUESTRA ORGANIZACIÓN!

La Concejería, ¿Para qué?

Como colectivo de izquierda orientado a la transformación social radical, pensamos que el trabajo prioritario hoy pasa por contribuir a la construcción de sujetos colectivos capaces de avanzar en esta dirección, lo que en los últimos seis meses se ha visto traducido en volcar todo nuestro trabajo en las movilizaciones nacionales.

Es en el marco de este proceso de movilización que hemos visto cómo, a pesar de los aprendizajes y avances del movimiento estudiantil en acumulación de fuerza, masividad, organización y el sentido de nuestras demandas, no hemos sido capaces -aún- de conseguir los avances que nosotros mismos, como estudiantes, nos propusimos como metas, situación que a todas luces da cuenta de lo que aún nos falta como movimiento estudiantil en estos sentidos, sobretodo en la construcción de claridades que permitan enmarcar nuestras demandas en proyectos políticos colectivos de educación y sociedad; y acción organizada orientada a la transformación de la realidad en función de estos proyectos.

Es en esta línea que, a pesar de como se han dado las concejerías y de las críticas que tenemos como colectivo, creemos que es posible, mediante la transformación -en principio- práctica de la concejería, aportar desde ésta -entre otra serie de trabajos que estamos llevando a cabo como colectivo- a la superación progresiva de las falencias que se han manifestado a lo largo de esta movilización

Este es, en términos generales, el sentido que tiene para nosotros la concejería. A partir de este planteamos los siguientes ejes de trabajo, dando cuenta del diagnóstico que hacemos de la concejería hoy en cada uno de éstos y de las propuestas que elaboramos para avanzar en la dirección indicada.

I.                    ¡TRABAJO EN LA FACULTAD!

Uno de los puntos centrales de nuestra propuesta para mejorar el trabajo de la concejería es la transformación de esta instancia en un espacio real de importancia y trabajo en la Facultad. De esta manera, es importante resaltar que el trabajo que se hace desde los concejeros en la facultad carece de la importancia que debiese tener, pues éste no se realiza en tanto que concejeros. Se entiende, entonces, que no se han aprovechado todas las posibilidades que un cargo como el de concejero puede entregar, principalmente en sus funciones comunicadoras y articuladoras, notándose entonces que en su calidad de concejeros, esta figura no ha sido para nada útil en el marco de nuestra organización y movimiento.

A partir del diagnóstico realizado, es imperioso que el concejero debe asumir un rol de comunicativo y vinculante en la articulación de la discusión política de la facultad, siempre en el papel de descentralizador de la información y de constructor de discusión y reflexión en nuestro espacio.

Para ello aparecen como esenciales cuatro tareas:

• Articulación con los Centros de Estudiantes de las carreras, para descentralizar la información y socializar las problemáticas que muchas veces quedan ocultas por la falta de articulación y la casi nula coordinación en el trabajo de los distinto Centros de Estudiantes. De esta manera, el concejero debe cumplir el papel de canal comunicador directo entre las distintas carreras de la facultad.

·        Articulación con el CECSo, los otros concejeros, y los delegados de curso, para coordinar discusiones y trabajos a nivel de facultad, en el entendido de que las discusiones políticas deben ir en concordancia con los tiempos las necesidades propias de nuestro espacio. Asimismo, esta coordinación debe orientarse a la entrega de información y elaboración de discusiones políticas a nivel de Facultad.

·       Establecer canales directos y sistemáticos de comunicación con los compañeros de Posgrado. Pensamos que el actual proceso de movilización permitió avances importantes en la construcción de organización. Nos parece fundamental contribuir desde la concejería en este sentido, aportando en la articulación política de este espacio tanto con la universidad facilitando la concejería como canal de comunicación entre estas instancias.

·       Transformar las Asambleas de Delegados en espacios de coordinación política, porque el lazo entre los Centros de Estudiantes de las carreras, el CECSo y los delegados debe ser una retroalimentación constante y reflexiva, que permita una coordinación de las acciones a seguir para articular las discusiones políticas de todos los espacios de la facultad.

II.                  Vinculación con la Universidad

El principal trabajo del concejero es la articulación de las facultades con el pleno de la universidad. Como colectivo, concebimos el pleno como un espacio de síntesis y coordinación de posturas y acciones entre facultades y no entre colectivos. Queremos ser claros en que nosotros tenemos posicionamientos políticos y en ese sentido nos parece el espacio directo de disputa de éstos es la facultad y no el pleno. En base a esto nos parecen importantes los siguientes ejes de trabajo:

·      No basta con simplemente llevar las posiciones la facultad sino que buscamos que el concejero sea un canal que permita que las discusiones y posturas desarrolladas en la facultad puedan aportar de forma efectiva al desarrollo de discusiones en otros espacios. Asimismo, es importante que el concejero cumpla el rol de articular las discusiones no sólo en tanto sus productos (posturas derivadas de) sino que en tanto los argumentos e insumos obtenidos (esto no necesariamente en el ‘discurso’ del concejero, sino que también mediante la coordinación directa con otros espacios).

·      Dado que no existe nada que asegure la representatividad de los concejeros y entendiendo que el pleno sólo tiene sentido en tanto los espacios discuten y generan posturas políticas que se contrastan con las demás facultades, nos parece que básico y necesario que se expliciten las posturas que el concejero lleva al pleno y que éstas siempre estén en función de lo discutido en la facultad, tanto en las discusiones del pleno como en las votaciones.

III.                Trabajo para el Campus

Como colectivo nos parece que el campus es y ha demostrado ser un espacio de trabajo político importante que no podemos dejar de lado. Nuestro objetivo de este trabajo, creemos, tiene que ser necesariamente que los estudiantes organizados tengamos capacidad de incidencia en las decisiones que se tomen para el campus y fuerza en la discusión política hacia la federación y hacia lo nacional. Para avanzar en esto planteamos:

·      Potenciar la coordinadora de campus, participando como concejero y avanzando en la generación de una orgánica fuerte que supere el voluntarismo y tenga sustento en los estudiantes trabajando para que los centros de estudiantes y concejeros del campus asistan sistemáticamente a esta instancia, apuntando a que efectivamente sea capaz de reflejar y construir la discusión política del campus.

·      Articular el espacio político del campus, siendo un canal de información entre las facultades y el pleno (también a través de la coordinadora) y, además, contribuyendo a coordinar actividades que promuevan la integración de las discusiones entre las facultades. En esto es fundamental la construcción de lazos permanentes entre las organizaciones del campus, es decir, el punto anterior.

Por último cabe indicar que uno de los trabajos que hemos estado realizando este año es la participación en asambleas territoriales. En mi caso particular –y de modo independiente a lo relativo a la concejería- desde hace meses he estado participando en la Asamblea Ciudadana de Ñuñoa de modo regular, espacio en el que espero seguir trabajando.

¡A POLITIZAR NUESTRA ORGANIZACIÓN!

COLECTIVO ROMANESCU

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A Transformar la Concejería!

Compañeros, como colectivo hemos decidido postular a una concejería en la facultad de ciencias sociales, decision que no ha sido fácil para nosotros, en tanto nunca hemos optado por ocupar este espacio. Nos postulamos al cargo pensando que podemos hacer un aporte desde la concejería a la organización y la articulación política de nuestros espacios, las facultades, y desde éstas ser un aporte hacia la universidad. De esta forma, nuestra postulación tiene en su base una crítica y una propuesta a la figura y al trabajo político de los concejeros, que esperamos ir compartiendo por diversos medios. Siguiendo lo anterior, como colectivo siempre hemos pensado que el trabajo prioritario va más allá de la utilización de cargos de representación que, muchas veces, no son sino instancias vacías o para llevar a cabo una política de figuras que no aporta al desarrollo político de sujetos colectivos.

Esto, por lo general, ha sido parte las concejerías fech, ya sea por las características propias del cargo, por como se ha usado o por nuestra falta de iniciativa como bases para apropiarnos de éste y darle un sentido.

Hoy, en el marco de las movilizaciones hemos visto cómo, a pesar de los aprendizajes y avances en organización y el sentido de nuestras demandas, no hemos conseguido -aún- los avances que nosotros mismos, como estudiantes, nos propusimos como metas. Esto da cuenta, pensamos, de lo que nos falta en estos sentidos, sobretodo en la construcción de claridades que permitan enmarcar nuestras demandas en proyectos políticos colectivos de educación y sociedad; y acción organizada para su realización.

A pesar de como se han dado las concejerías y de las críticas que tenemos como colectivo, creemos que es posible, mediante la transformación -en principio- práctica de la concejería, aportar desde ésta -entre otra serie de trabajos que estamos llevando a cabo como colectivo- a la superación progresiva de las falencias antes indicadas.

Así, resulta fundamental potenciar el ahora incipiente trabajo de la concejería en las facultades sin dejar de lado la articulación de ésta con el pleno, superar el actual carácter individual del trabajo de concejería con trabajo colectivo y el aportar al campus como espacio de construcción política. A grandes rasgos este es el sentido que queremos darle a la concejería, proyecto cuyos detalles les presentaremos en la facultad en los próximos días y al que les invitamos a participar.

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Comunicado - Romanescu Universidad Diego Portales.

Las constantes movilizaciones y la actualidad del movimiento universitario ameritan que como colectivo –desde su base UDP- comuniquemos algunas visiones e ideas al respecto.

Creemos fuertemente en que la politización y discusión de líneas de acción son necesarias, pero por sobre todo, creemos que la discusión tiene que ser llevada desde las lógicas internas de una universidad privada, esto quiere decir ajena a la CONFECH, al ser esta un organismo representante de lógicas y problemáticas ajenas a nuestra realidad inmediata, además de ser un organismo con el cual nunca nos hemos sentado a conversar.

Desde este punto es necesario recalcar la necesidad urgente de un petitorio interno, que asuma las lógicas y problemáticas propias de una universidad privada –en este caso la UDP- como ejes centrales de análisis y discusión para la elaboración del mismo. En este sentido creemos que la elaboración de un petitorio interno recae en las manos de todos nosotros, por lo cual debemos asumir el  trabajo del mismo, abiertos a todos aquellos que estén dispuestos. Es una oportunidad que no podemos obviar y mucho menos rechazar.

La reciente incorporación de un grupo de universidades privadas no tradicionales al CRUCH –Entre ellas la UDP- está siendo publicitada con bombos y platillos por algunos sectores de la comunidad universitaria, al verla como una instancia que afirma “El rol público” que esta institución dice tener, cuando lo cierto es que la UDP solo se está sometiendo a criterios de admisión iguales que los aplicados por las universidades tradicionales, pero en ningún caso esta asimilación de criterios de admisión significa la entrada de la UDP como una institución más del consejo de rectores, lo que implica el mantenimiento de sus fines y sus prácticas con la misma distancia de “Lo público” que siempre.

Es necesario, hoy más que nunca, terminar con las lógicas de acumulación que derivan del lucro en el funcionamiento de las instituciones de educación en todos sus niveles; es necesario poner barreras a los abusos que conlleva el cobro excesivo de aranceles; es necesario construir la democracia interna con la participación de todos los actores en el proceso formativo, negar la participación de un actor es simplemente negar la existencia del mismo; Es urgente que nosotros, como estudiantes, nos hagamos cargo de reformar el sistema educativo en todos sus niveles teniendo en cuenta el proyecto de sociedad que el mismo implicaría.

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